Развитие субъектного опыта учебно-познавательной самодеятельности

Противоречивые социальные процессы, многообразие нравственно-этических ориентаций, рассогласованность информационного приводят к необходимости развития у подрастающего поколения умений самостоятельно решать возникающие проблемы, делать нравственный выбор своего жизненного пути. Стать преобразователем действительности и творцом собственной успешной судьбы может лишь личность, которая обладает самостоятельностью, способностью к осуществлению своего труда, учения, выстраиванию отношений на основе опыта самодеятельности. В монографии содержатся теоретические положения и выводы, положения о методическом обеспечении развития субъектного опыта учебно-познавательной самодеятельности старшеклассников, что позволит повысить эффективность образовательного процесса. С этой целью разработана программа «Творческая учеба», содержащая спецкурс «Психология личности» и педагогическую мастерскую «Я и моя жизнь»; описана система проектной деятельности учащихся; разработаны научно-методические рекомендации для учителей по развитию у старшеклассников субъектного опыта учебно-познавательной самодеятельности. Материалы исследования могут быть использованы в массовой образовательной практике.