Психолого-педагогические условия формирования навыков чтения

Психолого-педагогические условия формирования начальных навыков чтения на основе электронной обучающей игры. Современное начальное образование предъявляет высокие требования к дошкольной подготовке детей. Насыщенность учебных программ и высокий темп усвоения материала требуют, чтобы ребенок при поступлении в школу уже владел элементарными формами учебной деятельности, знаниями и умениями, которые раньше относились к собственно школьному обучению. Овладение навыками чтения становится одним из основных, базисных элементов образования. В настоящее время известен ряд методик обучения чтению, однако в их разработке не учитывались или учитывались частично психолого-педагогические условия, необходимые для эффективного формирования навыка чтения. Из целого ряда проанализированных нами методик обучения чтению, подход Д. Б. Эльконина наиболее проработан и научно обоснован. Наша работа посвящена применению этого подхода в создании электронной обучающей игры с учетом психолого-педагогических условий.