Политическая социализация школьника

В монографии рассматривается проблема политической социализации школьника. Уточняется сущность политической социализации, освещаются основные концепции этого процесса, определяющие многообразие взглядов на его результаты и условия. Анализируется роль школы как ведущего института политической социализации. Особый интерес представляют параграфы, раскрывающие особенности влияния различных подходов к организации образовательного процесса - традиционного, граждановедческого, развивающего (по системе Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова), и личностно ориентированного - на политическую осведомлённость, политические понятия, структуру и содержание политической картины мира учащихся. Практическое значение имеют авторские методики диагностики политической осведомлённости и сформированности политических понятий. Монография представляет интерес для учителей истории, обществознания и граждановедения, психологов системы образования, студентов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки.